不过，迫在眉睫的事情并不多，仔细算一算，只有四件。

一件和小家伙们有关，就是守住最后的两周，让小家伙们能平安归来，同时记得出试卷，让小家伙们回来就能考试。

一件和老师们有关，新来的老师最近正在适应斯克里奇的环境和教学风格，质量，乃至体系，也渐渐步入正轨。

而谢熙辰需要在他们差不多完成了适应后，和他们签订更加苛刻的保密条约，然后给他们孩子们的资料，让他们抓紧制定出一个一对一教学的方案。　　并不是学生和老师一对一的概念，而是针对每一个学生的天赋，制定出一个独立且丰富的教学方案，然后安排时间去教书。

比如奥菲利亚，作为全元素系的魔法师，她需要的不仅仅是单个老师的教学，还有多个元素的组合，甚至是互相间的影响，以及除了魔法之外别的课程需要的时间……

需要考虑的很多，为了教导她，老师们甚至需要相互合作，相互学习，找到这个平衡点，不让奥菲利亚的天赋浪费掉。

而这个平衡点，也就意味着老师们也需要更多时间去研究，去磨合。

那么，这个教师小会也迫在眉睫，给后续留出足够的时间。

第三件事则是和纳维斯相关。纳维斯开始写作业了，作业的难度还是不小的，他需要时间去指导，同样的，纳维斯的情况他回来后还没有好好地观察，也需要他花费时间去处理。

最后一件事就是旁听生们的事情了。

旁听生们还差两周，就要在斯克里奇呆满两个月了，最后一个月的考核方式，谢熙辰还没有考虑好，但毫无疑问，两周后的这次旁听生淘汰考核，绝对是至关重要的一次。

这一次考核结束后，他的学生们就会返校，和旁听生们见面，谢熙辰不能留下别有用心的学生。

同样的，这一次考核结束后，很有可能留下的旁听生们，几乎都能得到提前录取名额，再为了淘汰而选择更加困难的训练，其实也没必要。

两个月能坚持下来，已经符合招生标准了。

所以这最后的两周，是谢熙辰的主场，旁听生们将被谢熙辰带着学习，然后进行最后一次的淘汰。

谢熙辰整理了一下现在需要处理的事务，看着每一个都很头疼。

就算是卷王校长，也会有不想处理事情的时候。

小谢犹豫几秒，还是先在纳维斯的后面画了个小勾。

还是先去看看给自己带来了教师奖励的新学生吧。

小谢愉快地做下了决定。

——

纳维斯正在努力挽救自己的作业。

不久前，纳维斯接到了终于返校的校长给自己的一个考核作业。

是的，考核作业，纳维斯认为，这是他最后能否留下来的关键。

毕竟对他来说，目前需要学习的他基本都掌握了，差的也就是和同届学生同时考试的几科，并不难，他基本都记住了，九十分不算困难。

更高的分纳维斯并没有考虑过，对他来说留下来才是最关键的，他的成绩基本上都不算好看。

简单的堪堪到九十分，难的也是八十分“低空”飞过，完完全全就是奔着留下努力的。

他的识时务以及理智也让芬妮他们很是赞赏，分数什么时候都能刷，但有限的时间，一定要得到最大的回报。

他一定可以走得很远。

当然，对于这些夸赞，纳维斯也只是笑笑就过了，表面上表现得阳光又腼腆，满是感激，等独处的时候，连一丝笑脸都难扯出来。

直到他接到了来自斯克里奇的考核。

好吧，他就知道自己想留下来没有那么容易。

纳维斯本以为，再大的困难对他来说也不算什么，都走了九十九步了，还担心这最后一步宛如天堑吗？

那还是需要担心一下的。

纳维斯看着作业本的要求，秒怂。

什么叫做，写一篇足够发表出去的斯特安稿件，而且主题要求为：无天赋麻瓜如何学会魔法的猜想，内容要求非精神力激发，且必须真实可靠，且有一定的合理性？

他是麻瓜吗？他不是！

他只是一个学了精神力激发，将魔力苦哈哈地转化为了精神力，然后被迫融入斯克里奇这个大家庭的辛苦学生而已！

他连无天赋是什么感觉都不知道，也没有什么亲身体验，怎么保证能真实可靠且合理？还是能够发斯特安学报的那种？

纳维斯无语极了。

最无言以对的，是芬妮递给了他一本关于一百种学习魔法的姿势。

说实话，纳维斯看了，第一时间就看了，差点把书盘了，还是一无所获。

因为这本书上，它全是猜想啊！

猜想这样是不是可行的，猜想那样是不是能一日千里，偏偏找不到证据。

也就是说，纳维斯需要在这些猜想中，找到一个他认为相对靠谱的，然后去图书馆找到相关理论和魔